教育部:到2020年全面普及实名制网络学习空间

时间:2019-08-24 11:54:36 作者:金秀景美网 手机订阅 参与评论(0) 【投稿】

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保障措施方面,《指导意见》提出,要建立知识产权保护长效机制,强化知识产权保护意识和维权意识,尊重教师原创资源的知识产权及提供在线服务的劳动,在职称评定、评优选先、绩效考核、合理回报中得到体现。完善教师评价办法,引导学校将教师利用空间开展教学等纳入岗位考核中,激励教师主动利用空间。创新学生评价办法,引导学校将学生在线学习行为、能力、成果等纳入学生评价范畴,充分利用学生成长记录开展综合素质评价,发挥其在升学、就业等评价过程中的重要作用,激励学生主动利用空间。要求学校指导学生科学规范地使用智能学习终端应用空间,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯,切实做好儿童青少年近视防控工作。

岁月匆匆,自2009年我发行的第一张原创音乐专辑《初醒的秋天》至今,整整10年了,执着坚持前行不易,但理想一直都在,生活给予的感触和沉淀也越发深厚,相信现在才是最好的自己。期待新的2019,期待春暖花开,带着我的风夏乐团,一起再次踏上这条飞扬的音乐之路。

张志杰表示,最高检连续三年将严厉打击治理电信网络诈骗犯罪列为重点工作。其中,最高检与公安部联合挂牌督办两批共62件重大有影响的计算机网络犯罪案件,对社会广泛关注的“徐玉玉被电信诈骗案”、北京“4·13”特大电信网络诈骗案等加强指导督办,取得较好的法律效果和社会效果。

目前,“更路簿”的研究还处于初级阶段。海南大学“更路簿”研究,近年来一直走在全国的前列。2016年12月海南大学成立了国内首家“更路簿”研究中心。2017年9月,在海南大学举办的第三届南海海洋文化研讨会暨“更路簿”高端论坛上,海南大学李文化教授团队首次报告了他的“更路簿”数字化研究成果,以航海学、地理学、几何学和统计学为基础对“更路簿”进行较为科学、精准、直观的数字化解读和分析,并借助计算机技术绘制出史上承载信息量最多、覆盖“更路簿”最全的一幅电子信息化“更路图”。这是近年来首次借用自然科学和计算机信息技术对“更路簿”进行研究的最具代表性的成果,也是“更路簿”研究史上的一次重大突破。在此基础上,他们将相关研究成果进行系统化总结,完成了“更路簿”又一代表性著作《南海“更路簿”数字化诠释》。

据了解,电子科技大学“成电英才计划”拔尖创新人才实验班今年招生50人,招生方式为高考录取(在四川、重庆、河南、云南、安徽、河北、江西、山东等部分省市通过高考择优录取部分学生),条件为在“提前批”报考电子科大且排名在全省1200名以内(不含加分),招生专业名称为电子信息类(“成电英才计划”拔尖创新人才实验班)。

《指导意见》明确,发挥空间主渠道作用,优化教育资源配置。充分发挥空间作为数字教育资源共建共享主渠道的作用,创新教育资源供给模式,扩大教育资源有效供给。按照服务教师教学、学生学习、学校管理的要求,帮助师生免费获取国家和地方提供的各类公益性资源、共享生成性资源、自主选购个性化资源。通过构建名师工作室、虚拟工厂、学习共同体等方式,开展跨班级、跨学校、跨区域的开放式共享服务。

《指导意见》提出,要推动管理者率先应用,促进教育治理现代化。组织教师创新应用,实现教学应用常态化。引导学生主动应用,实现学习应用常态化。鼓励家长积极应用,实现家校互动常态化。

中新网1月25日电据教育部网站消息,教育部日前印发《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》。《指导意见》明确了总体目标:到2022年,面向各级各类教育、全体教师和适龄学生,全面普及绿色安全、可管可控、功能完备、特色鲜明的实名制网络学习空间。

如果是住房租赁经营企业发布的房源信息,房源网页显著位置公示的营业执照经营范围中是否含有“住房租赁”内容。

对于投资者而言,持续保持高位的收益率,无疑是信托产品吸引其关注的重要原因之一。

此外,《指导意见》还指出,要加强能力建设,提升空间应用和支持服务水平。加强典型区域和学校培育,促进空间应用推广普及。

资料图:小学生在上电脑课。中新社发闫文陆摄

《指导意见》要求,整体推进网络学习空间建设,全面实现“一人一空间”。加快推动国家和省级教育资源公共服务平台互联互通,依托国家数字教育资源公共服务体系,区域整体规划、整校推进,使空间成为各级各类学校、全体教师和适龄学生教育信息化应用的主要入口,实现“一人一空间,人人用空间”。遵循统一的数据标准和服务规范,采用自主研发、委托开发、购买服务等形式进行空间建设,做好空间数据的有效汇聚、共享,提供高质量的基本公共服务。